在閱讀《就做過一兩次以后能發(fā)現(xiàn)嗎》這本書后，我感觸頗深。這本書通過深入淺出的語言，講述了人們在生活和工作中常常會經(jīng)歷的探索與嘗試的過程，尤其是在面對新事物時的種種心理狀態(tài)，給我留下了深刻的印象。
書中提到，很多時候我們在面對某項新技能或新嘗試時，會因為初始的失敗而放棄，甚至對自己的能力產(chǎn)生懷疑。但實際上，任何一項技能的掌握都需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和不斷的改進(jìn)。我們在生活中遇到的每一個挑戰(zhàn)，看似簡單，卻蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗和成長的機(jī)會。作者通過自身的經(jīng)歷和多位成功人士的故事，強(qiáng)調(diào)了“嘗試”與“失敗”是成功的必要前奏。這樣的觀點(diǎn)讓我意識到，堅持和反思的重要性。
回想起我自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷，初次接觸一項新事物時的緊張和不安歷歷在目。比如在我第一次學(xué)習(xí)畫畫時，面對空白的畫紙，我的內(nèi)心充滿了恐懼和懷疑。我擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，畫不出別人那樣的作品。然而，在不斷的嘗試中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有通過反復(fù)的練習(xí)和大膽的嘗試，才能不斷提升自己的技能。正如書中所說的，“就做過一兩次之后才能發(fā)現(xiàn)問題，才能找到解決之道?！边@句話讓我明白，只有在行動中才能真切地感受到自己的不足，才能找到進(jìn)步的方向。
作者提到的“反饋循環(huán)”讓我意識到，嘗試后的反思是成長過程中的關(guān)鍵一環(huán)。在學(xué)習(xí)和工作中，我們不僅要勇于嘗試，還要善于總結(jié)。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，初期的口語交流總是磕磕絆絆，甚至常常出現(xiàn)語法錯誤。但在每一次的交流中，我都回顧自己的表達(dá)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整。這樣的反饋循環(huán)讓我在短時間內(nèi)提升了不少自信和能力。這種過程的反復(fù)讓我更加明白，學(xué)習(xí)從來都是一個積累的過程，而不是一蹴而就的。
此外，書中還提到一種思維模式，即“成長思維”和“固定思維”的區(qū)別。成長思維相信能力和智力是可以通過努力和實踐不斷提高的，而固定思維則認(rèn)為這些品質(zhì)是靜止的、不可改變的。我發(fā)現(xiàn)，在面對挑戰(zhàn)時，我常常會因抱有固定思維而退縮而不敢嘗試。然而，閱讀這本書后，我意識到培養(yǎng)成長思維的重要性，這讓我能夠更加開放地去接受新挑戰(zhàn)，并從中汲取教訓(xùn)。
書中用大量實例告訴我們，很多成功人士在成就自己的事業(yè)之前，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和嘗試。例如，著名的發(fā)明家愛迪生，他在發(fā)明電燈之前進(jìn)行了上千次的試驗。每一次的失敗都沒有讓他氣餒，反而成了促使他不斷前進(jìn)的動力。這樣的故事激勵我在面對困難時，學(xué)會更有耐心地去應(yīng)對，而不是選擇放棄。
總之，《就做過一兩次以后能發(fā)現(xiàn)嗎》這本書讓我深刻反思了自己的態(tài)度和行為。在生活和工作中，我們都需要勇于面對挑戰(zhàn)，不怕失敗，通過不斷的嘗試和總結(jié)來提升自己。就像書中所強(qiáng)調(diào)的，只有在實踐中積極探索，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和方向。這種思維的轉(zhuǎn)變，不僅讓我看到了自己的不足，更讓我對未來充滿了期待與信心。
通過這次閱讀，我更加堅定了自己的信念：不怕失敗，勇于嘗試，善于總結(jié)，才能在不斷的探索中找到屬于自己的道路。希望未來的日子里，我能夠?qū)⑦@些理念付諸實踐，不斷成長與進(jìn)步。