故事發(fā)生在風(fēng)景如畫的國(guó)家定點(diǎn)扶貧延伸縣——湖南省桂東縣。 全縣207所學(xué)校，百分之八十的校舍是危舊房子，身為教育局長(zhǎng)的胡昭程終日如履薄冰，膽顫心驚。 山洪爆發(fā)，沖垮了山區(qū)一所劃為危房的學(xué)校，為救學(xué)生，何天德老師被房梁砸在了下邊…… 新任縣委書記，指示有關(guān)部門嚴(yán)加追查胡昭程的責(zé)任…… 老資格的縣委副書記金治本歷來(lái)對(duì)胡昭程在教育口的一些做法看不慣。他建議周文源追查胡昭程的責(zé)任；早就覬覦教育局長(zhǎng)位置的縣教育局副局長(zhǎng)趙水清借機(jī)煽風(fēng)點(diǎn)火，擴(kuò)大事態(tài)…… 出乎周文源的意外：何天德老師的妻子，縣一中的朱校長(zhǎng)和從深圳回桂東一中申請(qǐng)辦停薪留職手續(xù)的年輕才女林小潔三人卻仗義執(zhí)言，力保胡昭程。 周文源帶上胡昭程，親自下鄉(xiāng)調(diào)查，不但澄清了胡昭程的所謂“問(wèn)題”，而被胡昭程對(duì)改造山區(qū)落后的教育現(xiàn)狀的大膽設(shè)想所深深感染…… 周文源力排眾議，旗幟鮮明地支持胡昭程的教育改革大方案，不惜... (展開全部)