該片以案例形式反映發(fā)生在中、小學(xué)生身邊的一些有關(guān)校園、家庭與社會(huì)的故事來(lái)詮釋法律，同時(shí)根據(jù)中、小學(xué)生不同年齡階的生理特征、心理特點(diǎn)、接受能力，在情節(jié)設(shè)置和法條選定上，針對(duì)中小學(xué)校的需要，充分考慮了中、小學(xué)生必須培養(yǎng)的基本道德、法律意識(shí)，包括愛(ài)國(guó)意識(shí)、權(quán)利義務(wù)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及分辨是非的能力。該片內(nèi)容作為法制教材既有針對(duì)性，又有系統(tǒng)性，是一套體現(xiàn)教育改革精神、探索法制教育新的教學(xué)方式、注重法律知識(shí)的綜合運(yùn)用，且具有樣板性的新式電化教學(xué)動(dòng)畫(huà)片。