題目：差差的友誼
在一個(gè)陽光明媚的下午，校園里傳來陣陣歡聲笑語。兩個(gè)小學(xué)生——小明和小華，正一起在操場上玩耍。雖然他們的身高、性別、喜好都不同，但卻是最好的朋友，彼此之間充滿了深厚的友誼。
小明是個(gè)陽光開朗的男孩，擅長打籃球。他留著短發(fā)，臉上總是掛著燦爛的笑容。每當(dāng)他在球場上奔跑時(shí)，那種活力四射的感覺仿佛能感染周圍的每一個(gè)人。而小華則是一個(gè)溫柔內(nèi)向的女孩，喜歡畫畫和閱讀。她的長發(fā)披肩，眼睛大而明亮，仿佛總是藏著無盡的故事。他們的個(gè)性截然不同，但正是這種差異讓他們的友誼更加豐富多彩。
在課堂上，小明總是難以集中注意力，老師一講課，他的目光就會出現(xiàn)在窗外的花叢中。小華則相反，在課堂上認(rèn)真聽講，做筆記是她的一項(xiàng)特長。每當(dāng)小明遇到不明白的題目時(shí)，都會向小華求助，而小華總是耐心地給他講解。從某種意義上來說，小華就是小明的“學(xué)霸”，幫助他在學(xué)習(xí)上進(jìn)步。
課間，小明喜歡帶著小華去打籃球。起初，小華對籃球并不感興趣，但在小明的鼓勵(lì)下，她漸漸喜歡上了這個(gè)運(yùn)動(dòng)。雖然她的投籃技術(shù)仍需提高，但她在場上的每一次努力都讓小明感到欣慰?！皠e擔(dān)心，小華，練習(xí)多了你一定會變得很厲害！”小明鼓勵(lì)著她。小華的臉上流露出羞澀的笑容，這種支持讓她感到溫暖。
反過來，小華也會帶小明走進(jìn)她的世界。每當(dāng)下雨的下午，他們會一起窩在教室的角落里看書，或者在她的畫本上涂涂畫畫。小華的畫總是色彩斑斕，充滿了夢幻的氣息。小明時(shí)?？吹萌朊?，忍不住贊嘆：“小華，你真是個(gè)天才！”這讓小華更加自信，開始嘗試用不同的風(fēng)格去畫畫。
然而，友誼的路途并非一帆風(fēng)順。有一次，因?yàn)檫x擇春游活動(dòng)的去向，小明和小華產(chǎn)生了爭執(zhí)。小明想去游樂場，而小華則想去博物館。爭論不斷升級，最終他們氣呼呼地互不理睬。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的冷戰(zhàn)，小華終于找到了小明，像往常一樣用溫柔的聲音問：“我們能不能坐下來談?wù)?？”小明似乎也意識到了自己的過激，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
在談話中，他們互相講述了自己的想法和期待，最后決定妥協(xié)——這次春游去游樂場，下次再去博物館。通過這次爭吵，他們更加明白了溝通的重要性。正是這種磨合與理解，讓他們的友誼更加堅(jiān)固。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生。隨著學(xué)業(yè)的不斷增重，他們的友誼依舊堅(jiān)不可摧。每當(dāng)面臨困難時(shí)，他們都會互相扶持，成為對方最堅(jiān)實(shí)的后盾。小明在學(xué)習(xí)上更加努力，小華也積極參加運(yùn)動(dòng)，想要在籃球場上與小明并肩作戰(zhàn)。
在一次學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會上，小華報(bào)名參加了跑步比賽，而小明則參加了籃球賽。在觀眾席上，小華為小明加油，聲音洪亮；而小明則在比賽間隙跑去為小華加油。他們就像是彼此的護(hù)航者，心中充滿了驕傲。
每當(dāng)炎熱的夏天，他們一起游泳、一起烤棉花糖，享受著無憂無慮的童年；而在冬天，他們又在一起堆雪人，打雪仗，歡聲笑語回蕩在校園的每一個(gè)角落。
差差，雖然兩人的個(gè)性和興趣差異明顯，但正是這種差異，讓他們在一起時(shí)收獲了無盡的快樂和成長。友誼的力量，讓他們彼此更加優(yōu)秀，成為了更好的自己。小明和小華的故事告訴我們，友誼不在于相同，而在于理解與包容。無論差距有多大，只要心連心，友誼就會像那道耀眼的彩虹，絢爛而持久。