主角李樂儀從美國大學(xué)畢業(yè)回港，被青梅竹馬好友邀作代課老師; 期間，李樂儀開朗熱情性格及擅於解決難題的生命觀，協(xié)助師生各人排除他們對(duì)生命的灰暗陰影，從而建立溫馨濃情的人際關(guān)係，拓展出一股豐盛寬廣的人生態(tài)度。 　　其實(shí)建築系畢業(yè)的樂儀返港原因，本為考取建築師牌而準(zhǔn)備一份 "建築物模型"，這次臨時(shí)的代課，樂儀視作一種生活體驗(yàn)，同時(shí)亦可賺取"模型"的費(fèi)用。初嘗教學(xué)滋味的樂儀，發(fā)現(xiàn)這所位處山明水秀之地卻外強(qiáng)中乾的中學(xué)裡，師生們皆抱著消極放棄態(tài)度，其中立志作育英才的年青陳老師，不甘被教育署派遣來此 "第五類" 中學(xué)而教學(xué)態(tài)度得過且過，一心期待兩年期滿調(diào)派別處。當(dāng)中，有性格衝動(dòng)欠耐性的司徒老師，每與學(xué)生發(fā)生衝突; 亦有因?yàn)榧拍埱伊粜５某g魯老師; 訓(xùn)導(dǎo)主任黃 Sir 因過去不快經(jīng)驗(yàn)疲態(tài)已露; 而校方靈魂人物方校長(zhǎng)只懂行政掛帥，對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)懷和體恤。 　　學(xué)生方面，儘管只... (展開全部)