錄音師李桐哲在一次因緣際會中，前往臺灣東部偏遠(yuǎn)山區(qū)里的布農(nóng)族進(jìn)行錄音的工作。他原本期望能藉由九二一地震，來做一個災(zāi)后關(guān)懷的專題，但當(dāng)他踏入布農(nóng)族的部落后，實(shí)際與他們一起生活，產(chǎn)生了互動，卻逐漸被當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罡淖冇^念。原來，那些所謂的關(guān)懷，只是平地人自以為是的角度，事實(shí)上，當(dāng)?shù)厝嗣裼兄麄冏约旱纳顮顟B(tài)與步調(diào)，并不需要桐哲自認(rèn)為的關(guān)懷。 　　桐哲寄居的林牧師家，收養(yǎng)了一個十歲的孩子阿布。阿布在地震中失去了雙親，也因此封閉自己的心靈，拒絕與外界溝通。阿布的老師祖慧，在學(xué)校里除了一般國小課程的教導(dǎo)，另外，她也教唱以布農(nóng)族母語吟唱的歌謠，希望能為文化傳承貢獻(xiàn)一些力量。祖慧要阿布參加歌謠比賽，希望阿布能藉此打開心房，但卻總是徒然無功。 　　某天，林牧師因事要離開部落，將阿布暫時交托桐哲，桐哲觀察阿布，并藉由生活的點(diǎn)滴去改變阿布，期望能將阿布封閉的心打開，重新去接納這... (展開全部)