這并非是一部講述發(fā)生在星期四或者星期三的故事，他的存在只不過是一個(gè)標(biāo)題的作用，就如同《瘋狂的石頭》一樣，瘋狂的是人而不是石頭。這里也是一種暗示，一個(gè)禮拜分為七天，故事的主角或許就出現(xiàn)在那一天，進(jìn)行著某一項(xiàng)的活動(dòng)。男孩子用自己的思維在墻壁上進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，或許他認(rèn)為這樣可以確認(rèn)一下自己是否具有一個(gè)做為抽象藝術(shù)家的潛質(zhì)。他撿到了一張畫圖，用口香糖沾住在墻壁上，可是就在這個(gè)時(shí)候有人阻止了男孩行為的繼續(xù)延伸，他開始追向他，他開始奔跑；畫面切割到女孩的部分，她在課堂上畫著圖，就是男孩撿到的那一張畫圖，由于太過于傾心被老師發(fā)現(xiàn)并沒收了，她選擇離開教室去了外面，開始欣賞自己的畫冊(cè)。有的時(shí)候我不得不佩服導(dǎo)演講述故事的能力，而那些高明的導(dǎo)演總是把講述故事的能力放的很低，在不輕易間給你揭示出來，讓你心領(lǐng)神會(huì)。寧浩天生仿佛就有這種才能。在他和她用同樣的主題給關(guān)聯(lián)起來，然... (展開全部)