Alex和Greg對他們年僅四歲卻偏愛公主和童話故事的兒子杰克有著很高的期望。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己無法承擔(dān)紐約市私立學(xué)校的高昂學(xué)費(fèi)時(shí)，杰克的幼兒園老師Judy建議他們利用杰克的心理問題去贏取獎(jiǎng)學(xué)金。面對來自社會(huì)、學(xué)校、家庭、教育的令人哭笑不得的多重壓力，他們能夠接受兒子杰克最本真的自我嗎？