小五是中國現(xiàn)代教育中一種常見的稱呼，通常指的是小學五年級的學生。在這一階段，學生們正處于兒童和青少年之間的過渡期，身心發(fā)展迅速，世界觀、人生觀和價值觀開始逐漸形成。本文將從心理發(fā)展、學習特點、家庭教育和社會適應四個方面探討小五階段的特點和教育策略。