被遺忘的儀式：當(dāng)電視預(yù)告成為記憶的考古學(xué)

在數(shù)字洪流席卷一切的今天，當(dāng)我偶然看到洛陽(yáng)科教頻道2的節(jié)目預(yù)告時(shí)，一種久違的震顫掠過(guò)全身。那些按時(shí)間順序排列的節(jié)目名稱，那些精確到分鐘的時(shí)間標(biāo)注，那些簡(jiǎn)潔卻充滿誘惑力的內(nèi)容簡(jiǎn)介，構(gòu)成了一種幾乎被當(dāng)代人遺忘的媒介儀式。這不是一份簡(jiǎn)單的節(jié)目單，而是一扇通往過(guò)去的時(shí)光之門(mén)，讓我們得以重新審視電視時(shí)代特有的時(shí)間感知方式與文化消費(fèi)模式。

電視節(jié)目預(yù)告曾經(jīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡膶?dǎo)航儀。在流媒體平臺(tái)尚未誕生的年代，觀眾與電視內(nèi)容之間存在著一種特殊的契約關(guān)系——你必須準(zhǔn)時(shí)守候，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)。這種時(shí)間上的嚴(yán)格性塑造了整整幾代人的媒介使用習(xí)慣。我至今記得小時(shí)候用鉛筆在報(bào)紙的電視節(jié)目表上勾畫(huà)出想看的節(jié)目，那種期待與計(jì)劃帶來(lái)的愉悅感，是如今隨心所欲的點(diǎn)播時(shí)代所無(wú)法復(fù)制的珍貴體驗(yàn)。洛陽(yáng)科教頻道2的節(jié)目預(yù)告單上，《科技前沿》在19:30，《教育大家談》在20:15，《古城記憶》在21:00——這種精確的時(shí)間編排創(chuàng)造了一種集體性的儀式感，整個(gè)城市的觀眾在同一時(shí)刻接收相同的內(nèi)容，形成了一種隱形的文化共同體。

當(dāng)代人的時(shí)間感知已經(jīng)被數(shù)字技術(shù)徹底碎片化。智能手機(jī)的推送通知、社交媒體的信息流、視頻平臺(tái)的自動(dòng)播放功能，共同制造了一種永續(xù)的"現(xiàn)在時(shí)"體驗(yàn)。我們不再需要記住節(jié)目時(shí)間，因?yàn)樗惴〞?huì)把內(nèi)容推到我們眼前；我們不再擔(dān)心錯(cuò)過(guò)，因?yàn)閹缀跛袃?nèi)容都可以回看。這種便利性的代價(jià)，卻是時(shí)間感的模糊與記憶的淺表化。當(dāng)我們看著洛陽(yáng)科教頻道2那份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?jié)目預(yù)告時(shí)，不禁驚嘆于其中蘊(yùn)含的時(shí)間紀(jì)律——它要求觀眾主動(dòng)記憶、主動(dòng)安排、主動(dòng)參與，而不是被動(dòng)接收算法投喂的內(nèi)容碎片。這種主動(dòng)性的消逝，或許正是當(dāng)代人普遍感到時(shí)間"不知去向"的重要原因之一。

節(jié)目預(yù)告作為一種即將消逝的文本形式，其文化價(jià)值亟待我們重新發(fā)現(xiàn)。從傳播學(xué)角度看，這些預(yù)告是媒介機(jī)構(gòu)與觀眾之間的重要溝通橋梁；從社會(huì)學(xué)視角看，它們是研究特定時(shí)期文化消費(fèi)習(xí)慣的珍貴資料；從文學(xué)角度審視，那些簡(jiǎn)練的節(jié)目介紹其實(shí)是微縮的敘事藝術(shù)。洛陽(yáng)科教頻道2的節(jié)目預(yù)告中，"揭秘東漢天文儀器的智慧"、"走訪洛陽(yáng)老街的手工藝人"、"對(duì)話鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守者"這樣的短語(yǔ)，每一個(gè)都是潛在的故事宇宙入口。這些預(yù)告文本的集體消失，意味著我們正在失去一種獨(dú)特的文化表達(dá)形式，就像失去了一種即將滅絕的語(yǔ)言。

電視節(jié)目預(yù)告的式微反映了更深層的文化轉(zhuǎn)變——從集體性文化消費(fèi)到個(gè)性化內(nèi)容獲取的范式轉(zhuǎn)移。在過(guò)去，電視節(jié)目表是全國(guó)或全城人民共享的文化地圖，它創(chuàng)造了共同的文化記憶與話題。而今天，每個(gè)人的手機(jī)屏幕都顯示著截然不同的內(nèi)容推薦，我們?cè)絹?lái)越難以找到文化共鳴的基礎(chǔ)。洛陽(yáng)科教頻道2的《今日精彩節(jié)目預(yù)告》中那種面向廣大觀眾的普適性內(nèi)容選擇，體現(xiàn)的是傳統(tǒng)媒體時(shí)代的公共服務(wù)意識(shí)，是對(duì)"何謂重要知識(shí)"的編輯判斷。相比之下，算法推薦則把我們封閉在個(gè)性化的信息繭房中，削弱了社會(huì)共同的知識(shí)基礎(chǔ)。

在懷舊與進(jìn)步之間，我們需要尋找一種平衡。完全回歸電視時(shí)代的線性傳播模式既不現(xiàn)實(shí)也不必要，但徹底拋棄其中的有益元素同樣是文化上的短視。洛陽(yáng)科教頻道2的節(jié)目預(yù)告提醒我們，或許可以在數(shù)字時(shí)代重新發(fā)明某種形式的"節(jié)目表"——不是作為限制，而是作為引導(dǎo)；不是強(qiáng)制的時(shí)刻表，而是有價(jià)值的文化指南。一些媒體平臺(tái)已經(jīng)開(kāi)始嘗試類似功能，如每周編輯推薦清單、主題內(nèi)容合集等，這些都是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)目預(yù)告精神的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

節(jié)目預(yù)告的消逝也意味著一種注意力的解放與另一種注意力的渙散。電視時(shí)代的時(shí)間紀(jì)律確實(shí)帶有強(qiáng)制性，但它也培養(yǎng)了深度注意與持續(xù)關(guān)注的能力。當(dāng)《古城記憶》這樣的節(jié)目固定在每周五晚9點(diǎn)播出時(shí)，觀眾會(huì)形成規(guī)律性的觀看習(xí)慣，建立起與節(jié)目的長(zhǎng)期關(guān)系。而現(xiàn)在的碎片化消費(fèi)模式，則使我們很難對(duì)任何內(nèi)容保持持久的興趣。如何在自由選擇與深度投入之間找到平衡點(diǎn)，是數(shù)字時(shí)代媒介素養(yǎng)教育的重要課題。洛陽(yáng)科教頻道2的節(jié)目預(yù)告單恰如一面鏡子，讓我們看清自己失去了什么，又獲得了什么。

這份看似普通的節(jié)目預(yù)告，實(shí)際上承載著媒介考古學(xué)的豐富內(nèi)涵。每一個(gè)節(jié)目名稱都是特定時(shí)期知識(shí)結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，每一段時(shí)間安排都是當(dāng)時(shí)生活節(jié)奏的反映。幾十年后，當(dāng)研究者想要了解2020年代中國(guó)地方科教頻道的傳播實(shí)踐與文化角色時(shí)，這樣的節(jié)目預(yù)告將成為重要的一手資料。它們不僅記錄了"播出了什么"，還揭示了"如何組織播出"的媒介邏輯，這種雙重價(jià)值正是其檔案意義所在。

在快速更迭的媒介環(huán)境中，我們需要建立一種"有意識(shí)的遺忘"與"有選擇的保存"相結(jié)合的機(jī)制。不是所有舊媒介形式都值得保留，但像節(jié)目預(yù)告這樣承載著特定時(shí)期媒介文化DNA的文本，應(yīng)當(dāng)被系統(tǒng)地收集、研究。洛陽(yáng)科教頻道2若能將自己的節(jié)目預(yù)告歸檔并向公眾開(kāi)放，就是在為未來(lái)的媒介史研究保存珍貴的原始材料。這種保存工作的重要性，不亞于保護(hù)一座歷史建筑或一件文物。

站在新舊媒介交替的時(shí)代門(mén)檻上，回望那份洛陽(yáng)科教頻道2的節(jié)目預(yù)告，我感受到的不僅是對(duì)過(guò)去的懷念，更是對(duì)未來(lái)的思考。當(dāng)我們的手指在無(wú)限滾動(dòng)的信息流中麻木滑動(dòng)時(shí)，是否偶爾也需要停下來(lái)，像等待一檔預(yù)定電視節(jié)目那樣，為自己規(guī)劃一段專注的知識(shí)探索時(shí)光？當(dāng)算法不斷猜測(cè)我們的喜好時(shí)，是否也應(yīng)該主動(dòng)尋找那些超出個(gè)人興趣范圍但富有公共價(jià)值的內(nèi)容？這份節(jié)目預(yù)告給予我們的啟示恰恰在于：真正的媒介自由不在于無(wú)限的選擇，而在于有意識(shí)的規(guī)劃；不在于被動(dòng)的接收，而在于主動(dòng)的追尋。

電視節(jié)目預(yù)告的時(shí)代或許終將落幕，但它所代表的那種對(duì)時(shí)間的尊重、對(duì)內(nèi)容的審慎選擇、對(duì)公共知識(shí)服務(wù)的承諾，卻值得我們帶入數(shù)字媒體的未來(lái)。下次當(dāng)你看到一份傳統(tǒng)的節(jié)目預(yù)告時(shí)，不妨將它視為來(lái)自媒介進(jìn)化史上的一個(gè)路標(biāo)，提醒我們不要在新技術(shù)的迷宮中完全迷失方向。洛陽(yáng)科教頻道2的《今日精彩節(jié)目預(yù)告》，正是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的路標(biāo)，指引我們思考如何在信息過(guò)載的時(shí)代，重建有意義的時(shí)間秩序與文化消費(fèi)方式。